O projeto de criação da mascote da turma tem como objetivo contribuir com o desenvolvimento das crianças em vários elementos importantes na sua formação, como por exemplo, instigar a fala, a demonstração de sentimentos com o seu "bichinho de estimação", porque no universo infantil estes sentimentos em relação aos “bonecos” se equiparam ao sentimento real que se tem por um bicho de verdade, a fantasia na criança faz parte do seu crescimento, além do mais que a presença da mascote aproxima o cotidiano da família com a escola, pois com a ida da mascote a cada uma das casas das crianças no final de semana, os pais relatam essa passagem, possibilitando que, na roda de conversa, o professor estimule as crianças a compartilharem suas experiências e a respeitarem o direito do outro, sabendo-se que cada um tem a sua vez para falar, ou seja, pratica-se os bons modos de maneira geral. Quando a criança está com a mascote em casa, desperta nela a responsabilidade de cuidar de algo que não é só dela, mas de todo o grupo, ela cria no seu imaginário, por exemplo, a hora de comer, de dormir, do banho, cuida dessa mascote como se realmente fosse parte da família. Esse cuidado cotidiano ajuda a desenvolver sentimentos de solidariedade, amizade e companheirismo. Ao levar essas experiências para a sala de aula, traz um traço da família para o professor, que pode entrar em contato com o universo da criança e entendê-la melhor.
O professor também passa a planejar e a desenvolver suas aulas pensando em como essa mascote pode trazer auxílio na aprendizagem, não se esquecendo que o brincar da criança é o seu modo de aprendizado. Portanto, a mascote criada pela turma passa a ser integrada às atividades, ao planejamento e ao desenvolvimento dos trabalhos. Esta sugestão já vem sendo colocada em prática por vários professores de algumas instituições de Educação Infantil de nosso Sistema de Ensino, sob diferentes variações.
A criança também aprende que ela faz parte de um grupo, passando a construir sua identidade individual e a de seu grupo.
O processo:
A escolha da mascote começa com a criança tendo contato com vários tipos de animais, através de visita ao zoológico, histórias, filmes, diversos portadores de textos, a professora começa a investigar as preferências da turma, depois isso é colocado em votação, aproveita-se para também fazer gráficos de preferências dos animais da turma. Ao escolherem sua mascote, as crianças passam a ter mais referências sobre seu habitat natural, hábitos alimentares, características, curiosidades, enfim, pode explorar as mais diversas possibilidades. É trabalhado nesta atividade todos os eixos da educação infantil: Movimento (de cada animal de cada turma), Artes Visuais (recorte, colagem, pintura das mascotes), reciclagem de embalagens onde as crianças confeccionam os móbiles que ficarão expostos na sala de aula e nos vários ambientes da escola, como ajudaram na confecção tornam- se parte de sua vivência e dificilmente estragam suas próprias criações.
Após a escolha e pintado em papel, esses riscos vão para o tecido e começam a tomar a forma da mascote, voltam para a sala de aula para as crianças de novo fazerem parte do processo de criação. Elas colam os olhinhos, a boca, as orelhas, manchas, pintas e fazem o enchimento do animalzinho por partes (cabeça, tronco, pernas, etc.); sentem todo o processo de criação, assim os bichinhos voltam para o ateliê de costura onde são fechados e terminados.
O nascimento:
As crianças ficam ansiosas à espera do nascimento da mascote. Neste dia há todo um preparo com as crianças, que vão ao pátio à espera dos “bebês” que estão chegando da maternidade. No pátio, todas as crianças entram em contato com a sua mascote e até mesmo com a de cada turma, enfatizando assim que cada uma faz parte de um grupo pequeno, e também de um grupo maior que é a escola. O clima criado, com o fundo musical de músicas de ninar e, concomitantemente, o silêncio a espera dos “bebês”, fazem com que as crianças sintam a importância do acontecimento e levam isso para casa, sentindo-se importantes, pois participaram dessa criação e o seu envolvimento a torna responsável por esse bichinho. Por fim, as professoras apresentam todas as mascotes às turmas, as crianças se encantam, todas querem cuidar, passear, e a fantasia, o sonho e a imaginação tomam conta desse universo infantil, que é mágico! “Fazer mascotes encanta!”
Texto: Ieda Carla Benante Sabioni Pazian
Turma da manhã
Turma da tarde
